Edward Thorndike
Ο Edward Lee "Ted" Thorndike (31 Αυγούστου 1874 - 9 Αυγούστου 1949) ήταν Αμερικανός ψυχολόγος. Πέρασε το μεγαλύτερο μέρος ολόκληρης της καριέρας του στο Teachers College του Πανεπιστημίου Κολούμπια. Ασχολήθηκε με την ηθολογία και τη μαθησιακή διαδικασία. Αυτό οδήγησε στη θεωρία του συνδετισμού και βοήθησε να τεθούν τα επιστημονικά θεμέλια της σύγχρονης εκπαιδευτικής ψυχολογίας.
Ο Thorndike ασχολήθηκε επίσης με βιομηχανικά προβλήματα, όπως οι εξετάσεις και οι δοκιμασίες των εργαζομένων. Ήταν μέλος του διοικητικού συμβουλίου της Psychological Corporation και διετέλεσε πρόεδρος της Αμερικανικής Ψυχολογικής Ένωσης το 1912.
Ο νόμος του Thorndike
Ο νόμος του αποτελέσματος δηλώνει βασικά ότι "οι αντιδράσεις που προκαλούν ένα ικανοποιητικό αποτέλεσμα σε μια συγκεκριμένη κατάσταση έχουν περισσότερες πιθανότητες να εμφανιστούν ξανά στην ίδια κατάσταση, ενώ οι αντιδράσεις που προκαλούν ένα δυσάρεστο αποτέλεσμα έχουν λιγότερες πιθανότητες να εμφανιστούν ξανά στην ίδια κατάσταση".
Βιβλία
Τα εγχειρίδια του Thorndike χρησιμοποιήθηκαν ευρέως σε μαθήματα ψυχολογίας για την εκπαίδευση των εκπαιδευτικών στο πρώτο μέρος του εικοστού αιώνα.
- 1903 Εκπαιδευτική ψυχολογία. Νέα Υόρκη, Lemcke & Buechner. Αναθεωρημένο και διευρυμένο 1910, Teachers College, Columbia University, Νέα Υόρκη.
- 1904 Εισαγωγή στη θεωρία των νοητικών και κοινωνικών μετρήσεων. Νέα Υόρκη: Νέα Υόρκη: Science Press.
- 1905 Τα στοιχεία της ψυχολογίας. Νέα Υόρκη: Seiler.
- 1911. Νοημοσύνη των ζώων: πειραματικές μελέτες. Νέα Υόρκη: Macmillan.
- 1913. Εκπαιδευτική ψυχολογία: συντομότερο μάθημα. Νέα Υόρκη: Routledge.
- 1921 Το βιβλίο λέξεων του δασκάλου. 1932 Το βιβλίο λέξεων του δασκάλου με τις είκοσι χιλιάδες λέξεις που συναντώνται συχνότερα και ευρύτερα στο γενικό ανάγνωσμα για παιδιά και νέους. 1944 (με τον J.E. Lorge) Το βιβλίο λέξεων του δασκάλου με 30.000 λέξεις.
- 1922 Η ψυχολογία της αριθμητικής. Νέα Υόρκη, Macmillan.
- 1927 Η μέτρηση της νοημοσύνης. Νέα Υόρκη, Teachers College, Columbia University.
- 1931. Ανθρώπινη μάθηση. Νέα Υόρκη, Century.
- 1932 Οι βασικές αρχές της μάθησης. Νέα Υόρκη, Teachers College, Columbia University.
