Οι μηχανές διδασκαλίας
Οι μηχανές διδασκαλίας ήταν αρχικά μηχανικές συσκευές. Παρουσίαζαν εκπαιδευτικό υλικό και δίδασκαν τους μαθητές. Εφευρέθηκαν για πρώτη φορά από τον Sidney L. Pressey. Η μηχανή του αρχικά διαχειριζόταν ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής. Όταν το μηχάνη…
Οι μηχανές διδασκαλίας ήταν αρχικά μηχανικές συσκευές. Παρουσίαζαν εκπαιδευτικό υλικό και δίδασκαν τους μαθητές. Εφευρέθηκαν για πρώτη φορά από τον Sidney L. Pressey. Η μηχανή του αρχικά διαχειριζόταν ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής. Όταν το μηχάνημα ρυθμιζόταν έτσι ώστε να προχωράει μόνο όταν ο μαθητής έπαιρνε τη σωστή απάντηση, οι εξετάσεις έδειχναν ότι είχε πραγματοποιηθεί μάθηση. Πολύ αργότερα, ο Norman Crowder ανέπτυξε την ιδέα του Pressey πολύ περισσότερο.
Ο B.F. Skinner ήταν υπεύθυνος για έναν διαφορετικό τύπο μηχανής που χρησιμοποίησε τις ιδέες του για το πώς η μάθηση πρέπει να κατευθύνεται με θετική ενίσχυση.
Υπάρχει εκτεταμένη εμπειρία ότι και οι δύο μέθοδοι λειτούργησαν καλά, το ίδιο και η προγραμματισμένη μάθηση σε άλλες μορφές, όπως τα βιβλία. Οι ιδέες των μηχανών διδασκαλίας και της προγραμματισμένης μάθησης αποτέλεσαν τη βάση για μεταγενέστερες ιδέες όπως η ανοικτή μάθηση και η διδασκαλία με τη βοήθεια υπολογιστή.
Συλλογή εικόνων
1 Εικόνα
Αποσπάσματα
- Edward L. Thorndike το 1912: "Αν, με ένα θαύμα μηχανικής εφευρετικότητας, ένα βιβλίο μπορούσε να οργανωθεί έτσι ώστε μόνο αυτός που είχε κάνει αυτό που καθοδηγούσε η πρώτη σελίδα να μπορούσε να δει τη δεύτερη σελίδα, και ούτω καθεξής, πολλά από αυτά που σήμερα απαιτούν προσωπική διδασκαλία θα μπορούσαν να αντιμετωπιστούν με την εκτύπωση".
- Pressey το 1932: "Η εκπαίδευση ήταν η μόνη σημαντική δραστηριότητα σε αυτή τη χώρα που μέχρι σήμερα δεν εφάρμοζε συστηματικά την εφευρετικότητα για την επίλυση των προβλημάτων της". (p. 668). Πίστευε ότι η μηχανή που ανέπτυξε θα οδηγούσε σε μια "βιομηχανική επανάσταση στην εκπαίδευση" (σ. 672).
Ερωτήσεις και απαντήσεις
Ερ: Ποιος εφηύρε τη μηχανή διδασκαλίας;
A: Ο Sidney L. Pressey εφηύρε τη μηχανή διδασκαλίας.
Ερ: Τι είδους ερωτήσεις διαχειριζόταν η αρχική μηχανή διδασκαλίας;
A: Η αρχική μηχανή διδασκαλίας διαχειριζόταν ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής.
Ερ: Τι συνέβαινε όταν η μηχανή ρυθμιζόταν έτσι ώστε να προχωρά μόνο όταν ο μαθητής έπαιρνε τη σωστή απάντηση;
Α: Όταν η μηχανή ρυθμιζόταν έτσι ώστε να προχωράει μόνο όταν ο μαθητής έπαιρνε τη σωστή απάντηση, τα τεστ έδειχναν ότι η μάθηση είχε λάβει χώρα.
Ερ: Ποιος ανέπτυξε περαιτέρω την ιδέα του Pressey;
Α: Ο Norman Crowder ανέπτυξε την ιδέα Pressey πολύ περισσότερο.
Ερ: Ποιος ήταν υπεύθυνος για έναν διαφορετικό τύπο μηχανής που χρησιμοποίησε τις ιδέες του για το πώς πρέπει να κατευθύνεται η μάθηση με θετική ενίσχυση;
Α: Ο B.F. Skinner ήταν υπεύθυνος για έναν διαφορετικό τύπο μηχανής που χρησιμοποίησε τις ιδέες του για το πώς η μάθηση θα πρέπει να κατευθύνεται με θετική ενίσχυση.
Ερ: Και οι δύο μέθοδοι μηχανών διδασκαλίας λειτούργησαν καλά σύμφωνα με το κείμενο;
Α: Ναι, σύμφωνα με το κείμενο και οι δύο μέθοδοι λειτούργησαν καλά.
Ερ: Τι αποτέλεσε τη βάση για τις ιδέες των μηχανών διδασκαλίας και της προγραμματισμένης μάθησης αργότερα;
Α: Οι ιδέες των μηχανών διδασκαλίας και της προγραμματισμένης μάθησης παρείχαν τη βάση για μεταγενέστερες ιδέες όπως η ανοικτή μάθηση και η διδασκαλία με τη βοήθεια υπολογιστή.
Σχετικά άρθρα
Συγγραφέας
AlegsaOnline.com Οι μηχανές διδασκαλίας Leandro Alegsa
URL: https://el.alegsaonline.com/art/96633