Operant conditioning

Η λειτουργική κλιμάκωση, που μερικές φορές αποκαλείται εργαλειακή μάθηση, μελετήθηκε για πρώτη φορά από τον Edward L. Thorndike (1874-1949). Παρατήρησε τη συμπεριφορά γατών που προσπαθούσαν να δραπετεύσουν από σπιτικά κουτιά παζλ. Όταν τοποθετήθηκαν για πρώτη φορά στα κουτιά, οι γάτες χρειάστηκαν πολύ χρόνο για να αποδράσουν. Με την εμπειρία, οι επιτυχείς αντιδράσεις εμφανίζονταν συχνότερα, επιτρέποντας στις γάτες να δραπετεύουν σε λιγότερο χρόνο. Στο νόμο του αποτελέσματος, ο Thorndike διατύπωσε τη θεωρία ότι οι συμπεριφορές που ακολουθούνται από ικανοποιητικές συνέπειες τείνουν να επαναλαμβάνονται, ενώ εκείνες που προκαλούν δυσάρεστες συνέπειες είναι λιγότερο πιθανό να επαναλαμβάνονται. Εν ολίγοις, κάποιες συνέπειες ενίσχυαν τη συμπεριφορά και κάποιες συνέπειες αποδυνάμωναν τη συμπεριφορά. Ο Thorndike παρήγαγε τις πρώτες γνωστές καμπύλες μάθησης με αυτή τη διαδικασία.

Ο B.F. Skinner (1904-1990) επεξεργάστηκε μια πιο λεπτομερή ανάλυση της λειτουργικής κλιμάκωσης. Ο Σκίνερ εφηύρε τον θάλαμο λειτουργικής εξαρτήσεως, ο οποίος του επέτρεψε να μετρήσει το ρυθμό απόκρισης ως βασική εξαρτημένη μεταβλητή. Χρησιμοποίησε μια καταγραφή των πατημάτων του μοχλού ή των χτυπημάτων των πλήκτρων.

Αρχές της λειτουργικής κλιμάκωσης:

1. Διακρίσεις, γενίκευση και η σημασία του πλαισίου.

1. Η μάθηση λαμβάνει χώρα σε πλαίσια.
2. Οι περισσότερες συμπεριφορές βρίσκονται υπό τον έλεγχο των ερεθισμάτων: μια συγκεκριμένη αντίδραση εμφανίζεται μόνο όταν υπάρχει το κατάλληλο ερέθισμα.
3. Ο έλεγχος του ερεθίσματος είναι αποτελεσματικός ακόμη και αν το ερέθισμα δεν έχει καμία σημασία για τον ερωτώμενο.

2. Εξαφάνιση: η λειτουργική συμπεριφορά εξαφανίζεται όταν η ενίσχυση σταματά.

1. Οι ενισχύσεις εμφανίζονται μόνο όταν έχει γίνει η κατάλληλη αντίδραση, και μπορεί να μην εμφανιστούν ούτε τότε. Οι συμπεριφορές δεν αποδυναμώνονται και δεν σβήνουν εξαιτίας αυτού.
2. Τα αποτελέσματα εξαρτώνται εν μέρει από το πόσο συχνά λαμβάνεται η ενίσχυση.

3. Χρονοδιαγράμματα ενίσχυσης: ο χρόνος των ενισχύσεων είναι ζωτικής σημασίας.

1. Πρόγραμμα σταθερού χρονικού διαστήματος: οι ενισχυτές παρουσιάζονται σε σταθερές χρονικές περιόδους, υπό την προϋπόθεση ότι γίνεται η κατάλληλη απόκριση.
2. Πρόγραμμα μεταβλητού διαστήματος: μια συμπεριφορά ενισχύεται με βάση το μέσο χρόνο που έχει παρέλθει από την τελευταία ενίσχυση. Προγράμματα αναλογίας: βασίζονται στην αναλογία των αντιδράσεων στις ενισχύσεις.
3. Πρόγραμμα σταθερού χρονικού διαστήματος: η ενίσχυση παρέχεται μετά την πραγματοποίηση συγκεκριμένου αριθμού αντιδράσεων. Η ειδική περίπτωση της παροχής ενίσχυσης μετά από κάθε απόκριση ονομάζεται συνεχής ενίσχυση.
4. Πρόγραμμα μεταβλητού διαστήματος: η ενίσχυση παράδοσης βασίζεται σε έναν συγκεκριμένο μέσο αριθμό απαντήσεων.