Συμπεριφορισμός
Ο συμπεριφορισμός είναι μια προσέγγιση για τη μελέτη της συμπεριφοράς που βασίζεται μόνο σε αυτό που μπορεί να παρατηρηθεί άμεσα. Οι συμπεριφοριστές εστιάζουν στις σχέσεις μεταξύ ερεθισμάτων και αντιδράσεων.
Οι αόρατες ιδιότητες, όπως οι ψυχικές καταστάσεις (κάθε κατάσταση που διαφέρει σημαντικά από την κανονική κατάσταση εγρήγορσης, π.χ. ως αποτέλεσμα φόβου ή άγχους), δεν χρησιμοποιήθηκαν σε αυτού του είδους τις μελέτες, παρόλο που γνωρίζουμε ότι το μυαλό παίζει ρόλο στις συμπεριφορές όλων των εξελιγμένων ζώων. Ο συμπεριφορισμός δηλώνει ότι η συμπεριφορά μπορεί να μελετηθεί χωρίς να γνωρίζουμε ποια είναι η φυσιολογία ενός γεγονότος και χωρίς να χρησιμοποιούμε θεωρίες όπως αυτή του νου. Εξ ορισμού, όλες οι συμπεριφορές μπορούν να παρατηρηθούν.
Ο συμπεριφορισμός στηρίχθηκε επίσης σε μια άλλη ιδέα, ότι όλη η ανθρώπινη συμπεριφορά είναι μαθημένη. Οι συμπεριφοριστές πίστευαν ότι η συμπεριφορά μπορεί να εξηγηθεί με την κλασική ή τη λειτουργική κλιμάκωση. Πρόκειται για μάθηση ως αποτέλεσμα επιρροών από προηγούμενες εμπειρίες. Ωστόσο, οι συμπεριφοριστές αρνήθηκαν τη σημασία των κληρονομικών συμπεριφορών, των ενστίκτων (έμφυτη κλίση ενός ζωντανού οργανισμού) ή της κληρονομικής τάσης για συμπεριφορά. Δεν πίστευαν ή αγνοούσαν την ιδέα της κληρονομικότητας(μεταβίβαση χαρακτηριστικών στους απογόνους από τους γονείς), ότι δηλαδή κάτι μπορεί να προέρχεται από τα γονίδια ενός ατόμου. Αυτή ήταν η ιδέα της λευκής πλάκας, ότι τα μωρά γεννιούνται με ένα καθαρό, άδειο μυαλό. Οι άνθρωποι, όταν γεννιούνται, πιστεύεται ότι δεν έχουν νοητική εμπειρία ή γνώση και ότι όλα μαθαίνονται αφού μεγαλώσουν. Η υπόθεση της κενής πλάκας αντιτίθεται στη σύγχρονη εξελικτική ψυχολογία.
Στους σημαντικότερους συνεισφέροντες, επιστήμονες στον τομέα του συμπεριφορισμού περιλαμβάνονται οι C. Lloyd Morgan, Ivan Pavlov, Edward Thorndike, John B. Watson και B.F. Skinner.
Ο Παβλόφ ερεύνησε την κλασική προετοιμασία μέσω της χρήσης σκύλων και της φυσικής τους ικανότητας να βγάζουν σάλιο, να παράγουν νερό στο στόμα τους. Οι Thorndike και Watson απέρριψαν τις ενδοσκοπικές μεθόδους, εξετάζοντας τις δικές μας συνειδητές σκέψεις και συναισθήματα. Ήθελαν να περιορίσουν την ψυχολογία σε πειραματικές μεθόδους. Η έρευνα του Skinner στηρίχθηκε κυρίως στη διαμόρφωση της συμπεριφοράς με τη χρήση θετικής ενίσχυσης (ανταμοιβές αντί για τιμωρίες).
Σήμερα, οι ιδέες του συμπεριφορισμού χρησιμοποιούνται στη γνωσιακή-συμπεριφορική θεραπεία. Η γνωσιακή-συμπεριφορική θεραπεία μπορεί να βοηθήσει τους ανθρώπους να αντιμετωπίσουν άγχη και φοβίες, καθώς και ορισμένες μορφές εθισμού.
Ως επιστημονική θεωρία, ο συμπεριφορισμός έχει αντικατασταθεί σε μεγάλο βαθμό από τη γνωστική ψυχολογία.
Conditioning
Η πράξη της κλιμάκωσης είναι όταν μια επιθυμητή συμπεριφορά επιτυγχάνεται μέσω της εκπαίδευσης. Αυτό γίνεται με τη σύζευξη ερεθισμάτων με μια συγκεκριμένη συμπεριφορά. Ορισμένες συμπεριφορές είναι φυσικά αντανακλαστικά με τα οποία οι άνθρωποι (και τα ζώα) γεννιούνται. Τα βρέφη γεννιούνται με κληρονομικά αντανακλαστικά που τα βοηθούν να τρώνε, να επικοινωνούν και να επιβιώνουν. Αυτά τα αντανακλαστικά είναι μη εξαρτημένα, δεν διδάσκονται στο μωρό.
Κλασική προετοιμασία
Η κλασική κλιμάκωση (γνωστή και ως Παβλοφικήκλιμάκωση) είναι όταν ένα εξαρτημένο ερέθισμα προκαλεί μια μη εξαρτημένη αντίδραση. Αυτό εξηγεί πώς οι άνθρωποι απέκτησαν νέες αντιδράσεις σε διαφορετικά ερεθίσματα.
Ένα άλλο παράδειγμα μη εξαρτημένης αντίδρασης είναι όταν ο αέρας φυσάει στα μάτια ενός ατόμου και αυτό ανοιγοκλείνει αυτόματα τα μάτια του για να αποτρέψει τη σκόνη ή κάτι άλλο να μπει μέσα στα μάτια του. Αυτό είναι ένα αντανακλαστικό που είναι έμφυτο.
Η προετοιμασία φόβου είναι όταν ένα προηγουμένως ουδέτερο ερέθισμα χρησιμοποιείται για να προκαλέσει φόβο. Ένα βασικό παράδειγμα είναι το πείραμα του Little Albert από τους Watson και Rayner. Οι ερευνητές εξέτασαν τις συναισθηματικές αντιδράσεις των βρεφών. Διαπίστωσαν ότι ο Little Albert αντιδρούσε σε έναν δυνατό θόρυβο και στη συνέχεια, κατά συνέπεια, κλιμάκωσαν αυτόν τον θόρυβο να προκαλεί φόβο όταν έβλεπε έναν λευκό αρουραίο. Αυτό έγινε γνωστό ως "εξαρτημένη συναισθηματική αντίδραση". Μετά από ένα χρονικό διάστημα, ο Μικρός Άλμπερτ έκλαιγε όταν έβλεπε έναν λευκό αρουραίο ή οτιδήποτε μικρό και λευκό, ακόμη και το λούτρινο ζωάκι του.
Operant conditioning
Η λειτουργικήκλιμάκωση είναι επίσης γνωστή ως εργαλειακή κλιμάκωση. Μελετήθηκε από τους Thorndike και Skinner.
Σχετικές σελίδες
Ερωτήσεις και απαντήσεις
Q: Τι είναι ο συμπεριφορισμός;
A: Ο συμπεριφορισμός είναι μια προσέγγιση στη μελέτη της συμπεριφοράς που βασίζεται μόνο σε αυτό που μπορεί να δει κανείς άμεσα. Επικεντρώνεται στις σχέσεις μεταξύ ερεθισμάτων και αντιδράσεων και δηλώνει ότι η συμπεριφορά μπορεί να μελετηθεί χωρίς να γνωρίζουμε ποια είναι η φυσιολογία ενός γεγονότος ή χρησιμοποιώντας θεωρίες όπως αυτή του νου.
Ερ: Τι πίστευαν οι συμπεριφοριστές για την ανθρώπινη συμπεριφορά;
Α: Οι συμπεριφοριστές πίστευαν ότι όλη η ανθρώπινη συμπεριφορά μαθαίνεται μέσω της κλασικής ή λειτουργικής κλιμάκωσης, δηλαδή της μάθησης ως αποτέλεσμα επιρροών από προηγούμενες εμπειρίες. Αρνήθηκαν τη σημασία των κληρονομικών συμπεριφορών, των ενστίκτων ή των κληρονομικών τάσεων για συμπεριφορά.
Ερ: Ποιοι ήταν σημαντικοί συντελεστές στον τομέα του συμπεριφορισμού;
Α: Στους σημαντικότερους συνεισφέροντες στον τομέα του συμπεριφορισμού συγκαταλέγονται οι C. Lloyd Morgan, Ivan Pavlov, Edward Thorndike, John B. Watson και B.F. Skinner.
Ερ: Τι έρευνες διεξήγαγε ο Παβλόφ;
Α: Ο Pavlov ερεύνησε την κλασική κλιμάκωση μέσω της χρήσης σκύλων και της φυσικής τους ικανότητας να βγάζουν σάλιο, να παράγουν νερό στο στόμα τους.
Ερ: Πώς έβλεπαν οι Thorndike και Watson την ενδοσκόπηση;
Α: Οι Thorndike και Watson απέρριψαν την εξέταση των δικών μας συνειδητών σκέψεων και συναισθημάτων ("Introspection"). Ήθελαν να περιορίσουν την ψυχολογία σε πειραματικές μεθόδους.
Ερ: Σε ποιο είδος έρευνας επικεντρώθηκε ο Σκίνερ;
Α: Η έρευνα του Σκίνερ στηρίχθηκε κυρίως στη διαμόρφωση της συμπεριφοράς με τη χρήση θετικής ενίσχυσης (ανταμοιβές αντί για τιμωρίες).
Ερ: Με ποιον τρόπο η σύγχρονη εξελικτική ψυχολογία αμφισβήτησε την παραδοχή της κενής πλάκας;
Α: Η παραδοχή της κενής πλάκας αντιτίθεται από τη σύγχρονη εξελικτική ψυχολογία, η οποία προτείνει ότι οι άνθρωποι γεννιούνται με νοητική εμπειρία ή γνώση, αντί να γεννιούνται με ένα καθαρό άδειο μυαλό, όπου τα πάντα πρέπει να τα μάθουν αφού μεγαλώσουν.
